赵春霞

大学英语翻转课堂教学模式的应用

赵春霞

随着大学英语教学模式的不断改进，翻转课堂教学模式在大学英语教学中备受关注。翻转课堂有利于大学英语教学效率的提高，主要分析了大学英语翻转课堂教学模式的设计、应用以及成效。

大学英语；翻转课堂；教学模式；应用

随着信息化时代的迅速发展，各种媒体网络日新月异，大学英语教学模式也亟需创新和变革。教师需借助互联网进行翻转课堂教学模式的创建，不断提升学生的学习自觉性，翻转课堂教学模式对于大学英语教学有着重要的影响。同时，这也是解决目前教学模式落后的有效方式，在提升课堂教学效果的同时，也为学生探索出有效的学习方式。

一、大学英语教学中翻转课堂教学模式的定义

翻转课堂教学模式的核心就是以学生为主体，借助此方式调动学生自主学习的积极性，按照学生自身的特点帮助学生学习。翻转课堂教学模式与传统的教学方式相比，前者更适应现代化的大学英语教学。这种教学模式为学生提供更为宽松的学习方式，学生可以充分发挥自主性，积极准备学习资料，与同学之间进行探讨、分析（张金磊、王颖、张宝辉2012）。

翻转课堂教学模式针对学习过程中遇到的难点，可以重点加以标注，在课堂上学生与教师、学生与学生进行深入探究，深化知识，加强了学生对知识的理解。通过这种方式学习英语，不但可以提高教学效果，也能激发学生在课堂学习的主动性。……