周淑华

试论高职英语第二课堂教学的意义及方法

周淑华

在高职院校的实际教学过程中，提升高职学生英语能力非常重要，除了常规性的课堂教学外，第二课堂教学也扮演着重要的角色。通过对高职英语第二课堂教学的意义进行分析，提出了提升高职英语第二课堂教学有效性的方法，为提升高职英语第二课堂教学的有效性打下良好的基础。

高职英语；第二课堂教学；意义；方法

与传统高校相比，高职院校更加注重对学生职业能力的培养，以培养出符合社会发展需求的技术型人才为教育目标。在进行英语教学过程中，教师除了需要培养学生英语基础知识以及英语技能外，还需要培养学生的英语交际能力，提升学生的英语学习兴趣及自主学习能力（毛浓国2010）。英语教学改革不断提升了高职英语课堂教学效率，但是由于学生、教材等因素的限制，课堂教学效果并不是非常理想。教师需要充分地利用第二课堂教学，促进第一课堂教学，提升课堂教学效率，提升学生英语交际能力（付冬英2013）。

一、高职英语第二课堂教学的意义

（一）第二课堂教学有利于提升学生学习英语的积极性

在进行第二课堂教学时，情感因素具有至关重要的作用。积极情绪能够激发学生的学习兴趣和学习动力，学习效果更好；相反，消极情绪则容易使学生产生焦虑，学生自主学习受限，教学效果并不理想。实际上，第二课堂教学大多是学生自愿参加的，学生能够在一种较为轻松的环境下学习，能够更加有效地消除在英语学习上的焦虑情绪，从而调动学习的积极性，提高英语学习的兴趣。……