战伟

中学英语口语教学的困难与应对措施刍议

战伟

中学是英语学习的重要阶段，口语又是英语学习的重要组成部分，因此，中学英语口语教学对于学生英语应用能力的提升有着至关重要的意义。但是，当前我国英语口语教学中仍旧存在着诸多问题，也严重影响着英语口语教学效率和教学质量的提升。本文针对当前我国中学英语口语教学中面临的困境提出了相应的应对措施，希望能够为中学英语口语教学带来一些启示。

中学英语；口语教学；措施

口语，即通过口头语言的运用来进行思考表达、口语交际的活动。在英语口语学习中，学生需要凭借读和听来进行知识和信息的获取，接着还需通过思考，将获取的知识和信息进行进一步的内化和加工，然后将新的内容融入其中，最终再进行输出。但要想流畅地运用英语口语进行交流，必然需要经过一个循序渐进的学习和训练过程。因此，需要对学生进行全面系统的英语口语教学。当前，因受到教学环境、师资水平等多重因素的影响，我国英语口语教学发展十分不平衡，诸多问题亟待解决。

一、英语口语教学的意义

中学阶段，是学生学习的黄金时期，德智体美劳全面发展。英语这门课程的开设既顺应了时代的需求，也使中学学生的生理、心理发展需要得到了相应的满足。中学生具有好奇心强、模仿性强、生性好动、乐于参加活动、可持久集中注意力的特点。这些特点是中学英语活动教学实践和研究的前提条件。……