庄萍

多管齐下，攻克英语听力难关

庄萍

听是语言学习的开端，也是应用语言交流的前提。由于缺乏英语语言环境，学生的语言输入不足，听力历来都是一个困扰学生英语学习的难题。在高中英语教学中，通过积极创新教学方法，多管齐下，运用阅读强化听力，以说促听，对学生进行全方位的听力训练，增强学生的信心，帮助学生攻克英语听力难关，提高英语综合能力。

高中英语；听力教学；教学方法

在英语学习中，听作为一项重要的基本能力，对学生英语学习的效果具有至关重要的影响，关系到学生英语综合能力的发展。在当前新课程改革的背景下，听力测试已经成为各种英语考试中必不可少的一项内容，很多师生也加强了听力训练，但是，从高中生的英语听力现状来看，听力仍然是薄弱环节。所以，在高中英语教学中，需要多管齐下，强化听力训练，具体做法如下：

一、鼓励学生积极应对，树立学生的学习信心

新课程改革以来，在对高中英语教学效果的考查中，专门增设了听力测试，这一点让很多学生不适应，一提到英语听力就头疼，平常的听力材料听不懂，考试时一遇到听力就大脑空白。其中一个原因是对听力产生了焦虑、抵触心理，甚至害怕听力，根本听不进去。这种心理障碍严重影响了学生听力水平的提高，需要教师帮助学生克服（肖贞珑 2015）。

比如说，教师在平常的英语教学中，要耐心地引导、鼓励学生，让学生明白听力并不可怕，只要通过有效的训练，是完全可以轻松应对的，帮助学生树立学习的信心。……