黄年华

关于高中英语小组合作学习的探讨

黄年华

小组合作学习是新课程改革倡导的一种教学模式，已经被广泛应用到了中小学的英语教学中。近年来，众多一线高中英语教师对这一教学模式进行了探索，并运用到了教学活动中，也取得了一定的成效，但是在运用过程中也出现了一些问题。因此，在高中英语教学中高效开展小组合作学习，教师应当认识到其中存在的一些问题，并采取有效措施改变这种状况。

高中英语；小组合作学习；问题；措施

小组合作学习是指学生在学习小组或者某个团队中为了完成共同的任务，小组内各个成员都有明确分工的互助性学习。高中英语课程标准将“让学生积极与他人合作，共同完成学习任务”作为一项教学任务，因此，在高中英语教学中，教师应当引导学生开展合作学习，使他们互相学习、互相帮助，并在合作中树立集体意识、团队意识，发展合作精神。当前，虽然小组合作学习已经进入英语课堂中，但是学习过程中存在着一些不尽如人意的情况，如小组活动成了优秀学生的“个人秀”，大多数学生成了“观众”，导致合作学习流于形式。小组合作学习的低效与新课标的要求相差甚远，因此，作为高中英语教师，我们应当搞清英语小组合作学习中存在的问题，并在此基础上采取一些有效措施，保证这一教学模式的顺利高效实施。

一、小组合作学习中存在的问题

（一）分组不科学、不合理

高中……