沈越

基于语块的高中英语教学系统策略研究

沈越

对于英语教学来说，语块教学法能够有效地将语言知识的学习和交际能力的培养有机地结合在一起，从而有效地弥补传统教学的种种不足，它的存在也为外语教学开辟了崭新的途径，从而提高了学生学习英语的兴趣和能力。本文立足于这一现状展开讨论，并结合现阶段高中英语教学的各个环节进行深入分析，进而提出相应的策略。

高中英语教学；语块应用；策略

一、前言

语块教学法的最终目的在于培养学生的英语口语表达能力，使其能够在交流当中较为灵活地使用固定的词组和搭配。在新时期教育改革的背景之下，语块教学法受到了英语教师的重视，因为其时效性是极其显著的，在未来的教育教学过程当中，它也应当成为语言教学的重中之重。

二、语块教学法的概述

从构成方面来看，语言是由词汇构成的，而这些词汇的特征主要表现为语法化，而不是将语法词汇化，因此语法或者词汇对于语法是无效的，语言当中绝大多数成分都是由多词语块构成的。对于语言教学来说，一个重要的目标就是实现学习者对于这门语言使用的流畅性，在这一过程中，对提升学习者的语块意识并发展学生的语言组块能力有着不容忽视的重要作用。

和传统意义上的单词与词汇相比，语块的内涵更为丰富，它具有无可比拟的优势。对于高中英语教学来说，教师如果能够较好地完成语块教学，那么就会将其渗透到听说读写教学当中，带来教学时效性的提高，从而提高学生英语学习能力和应用能力。……