王允明

教育信息化研究

基于信息化趋势下的英语教育生态圈构建

王允明

基于信息化趋势下的英语学科的生态构建因时而变。宏观的信息化生态环境对英语课程生态和课堂生态产生的教与学变革促进英语教育的本真回归。基于信息化的英语教育生态圈，立足三个维度，通过信息化与英语学科的整合，在线教育和线下教育的结合，移动学习和终身学习的契合，教育规律和教法手段的创新混合，听说读写译，教学考练测评的一体组合，家校生三方的密切配合，多平台、媒介，电脑手机平板，APP软件和微信端口，形成教学管一体化，构建起数字校园和家庭，形成云端教育生态，筑起家庭学校社会教育成闭环的移动智慧教育生态圈。

信息化；生态圈；维度；融合

一、信息化和教育的融合趋势

21世纪是信息时代，科技进步日新月异，互联网、云计算、大数据等现代信息技术深刻改变着人类的思维和学习方式，教育的革命正在全球发生。“可汗学院”“MOOCS”“翻转课堂”“微课”等极具革命性的数字化教育教学形式引发了一场技术带来的“以学生和技术为中心，充分连接的教育模式”的教育革命。教育的革命性变化在于信息化的四大特性：一是教育信息化突破了时空限制，是缩小教育差距、促进教育公平的有效途径。二是教育信息化推动了教与学的“双重革命”，是共享优质资源、提高教育质量的重要手段。三是教育信息化打造了没有围墙的学校，是实现全民学习、自主学习、终身学习的必然选择，真正实现了“人人皆学，处处能学，时时可学”。……