和永杰

（丽江师范高等专科学校，云南 丽江 674100）

2007年我国颁布实施的上一轮《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》），是全面衡量学生体质健康状况的标尺，其作用显而易见。问题是学生的体质并没有明显提高，而且存在的突出问题发展迅速,已经成为我国强国强民的严峻挑战。2014年7月，教育部办公厅颁布了最新的《国家学生体质健康标准》（以下简称新《标准》），并要求于2014年全面贯彻实施。新《标准》的主要变化在于，小学至大学各组的测试指标均为必测指标，除了与上一《标准》规定相同的身高、体重和肺活量作为身体形态和身体机能的必测项目要求以外，50米跑、坐位体前屈列为衡量各年级学生身体素质的共性指标。同时规定了测试的固定性，没有选择的可能性。国家制订并实施的《国家学生体质健康标准》的出发点是通过《标准》的实施最终达到促进学生积极参加体育锻炼，提高体质健康水平的目的，但是从结果看，却事与愿违。胡小明、杨世如认为中国体育半个世纪以来极其缺乏娱乐游戏成分。借助传统身体文化发掘休闲娱乐元素，有助于和谐社会的体育事业向文化本位回归。民族传统体育活动是身体文化的重要表现形式之一，我国各民族创造、继承、传承了许多以强身健体和娱乐为主要目的民间体育活动。据1990年《中华民族传统体育志》统计，我国已搜集到55个少数民族的676个传统体育项目，汉族的301个民间传统体育项目。如此丰富的项目，在全世界范围来说也是绝无仅有的，这是我们的祖先留给后人的一笔宝贵的财富。……