吴松华

（咸宁职业技术学院，湖北 咸宁 437100）

在当今社会中，会计工作是经济发展的基础工作，且随着经济体制的不断改革，社会、企业对会计人才提出更高的素质结构、知识结构、能力结构要求。因此，在高职会计教育中，高职院校应加强会计专业实践教学，进行会计综合实训，按照现代会计职业岗位要求进行“嵌入式”实训教学，逐渐提高会计人才的专业技术、实践能力，使其成为高素质的综合型应用人才，推动社会经济发展。

一、“嵌入式”实训教学概述

“嵌入式”教学模式指的是以培养学生专业能力为主线，以学生为中心，将学生的职业发展能力、综合能力培养嵌入到整个专业教学中，从而形成一个整体、有机的会计教学模式。而在会计实训教学中，构建“嵌入式”教学模式，需要以培养学生的会计岗位职业能力为主线，以模拟公司为载体，从而通过各岗位任务开展教学。例如，将“嵌入式”教学应用于会计实训教学中，嵌入会计职业发展能力、综合能力，模拟一个合理的公司环境，在创建的环境中开展针对性岗位培训，从而逐渐提高学生的分析问题能力、解决问题能力，并在公司环境中，培养学生的交际能力、合作能力及职业道德，从而使学生以后更好地适应于岗位工作，更好地满足企业需求。

“嵌入式”会计实训教学模式具有较强的综合性、突出学生主体性、模拟性强，在具体教学开展中，通过“嵌入式”会计实训教学为学生提供工作环境。在此环境中，学生为主体，从而可通过学生的具体实训，全面了解学生对专业技能的掌握能力，并使学生更好地了解职业需要，将所学的理论知识运用到实际工作中，提升工作能力。……