■河北省邢台市威县第一中学 王敬之

“冲浪”浩瀚的网络，进行勤奋的探索。

指尖在键盘上飞舞，“敲”出一曲动人的歌！

——题记

2013年暑假，女儿给我申请了一个QQ号。当时我正在师范大学参加省级骨干教师培训，有了这么一个即时工具，我边培训边完成了单位要求上报的材料。不忙的时候，还可以上网看新闻、刷微博，与家人、朋友聊天，看视频，给培训生活带来了诸多便利和乐趣，我顿时感觉生活在网络时代真好！

作为教师，我平日里对网络有一种“本能”的排斥。为了防止学生泡网吧、玩网游，我和很多教师一样，又是没收手机，又是紧锁校门。本以为“禁网”行动大获成功，可当我开始上网聊天的时候，发现学生都好端端地在线啊！逃避不是办法，“堵”莫如“疏”。于是，我加入学生的QQ群，当起了他们的“网友”。

网络拉近了我与学生的距离，但要注意，教师的介入要讲究方式：不是说教而是陪伴，不是管制而是关注，不是狂风暴雨而是润物无声。在网络虚拟空间中，一张清新的自拍，一张发黄的旧照，一本从前的教室日志都会引来围观、引起热议，学生们的快乐、烦恼、个性、特长等在虚拟空间里表露无遗。学生遇到了挫折，我就做一个倾听者；学生在网上发表消极言论，我会告诉他们这样的言论不客观、“非主流”、没品位，学生便会主动删除。有一个学生高考前因情感挫折辍学，经过与他几次在QQ上聊天、沟通，他重新回到了学校，当年高考，他发挥出色，考上了理想的大学。

每天早晨，我都在QQ空间的“说说”栏目发表文章。……