■天津工业大学 张立洁

在当代中国，存在一种现象：高考录取分数线较高、教育基础较好的省份的高考考生，通过将本人户口转移（空挂）到录取分数线较低的省份，以求在高考中凭借原有较好的学习基础和转入地较低的录取分数线来考取理想大学，教育部将此种现象称为“高考移民”。“高考移民”群体诞生于20世纪80年代，近年来，“高考移民”现象已涉及全国各省、自治区、直辖市，引起社会的广泛关注，成为多方瞩目的焦点之一，对这一现象的客观研讨具有很强的现实意义。

一、当代“高考移民”现象产生的现实合理性

1.“高考移民”是考生实现平等受教育权、追求考试公平的自我救赎之举。

我国高考实行分地区定额录取制度，各地招生计划的多少取决于地方拥有院校的多少，人均占有教育资源，特别是高等教育资源不等成为必然。高考户籍制度规定考生只能在户籍地报名参考，录取分数线较高省份的考生通过各种途径将户口迁入录取分数线较低的省份，以期争取到更优质的教育资源。“移民”考生通过个人能力争取到与自己学业成绩相对应的录取结果，是考生对自身利益的一种追求，对考生个体而言无可厚非，也是合理的。

2.“高考移民”拉动了移入地的经济发展，促进了移入地考生勤奋向学风气的形成。

首先，“高考移民”是有成本的，包括显性成本和隐性成本两方面：显性成本，包括因“高考移民”而产生的转学费、转户口的费用及可能发生的中介费、人情费等；……