刘雪梅

(天津市第一商业学校，天津 300180)

从主观构图到镜头语言形成的理论模式

刘雪梅

(天津市第一商业学校，天津 300180)

视频资料在现代职业教育中具有多方面的重要作用，用心理学，影视技术学，传播学，文化学，哲学，美学六个学科研究制作模式，总结实践中的实现路径与方法，现象与原则规律，对于满足教育教学多方面的需要具有理论价值和实践指导作用。文中提出的新概念，新观点，新形式，新方法，既有学科原理的支撑依据，又经过了长期实践经验的验证，在论述视频资料制作的理论性与实践性，厘清内在基本要素相互关系中，始终把握教育的思想性与表现的艺术性相统一的基本标准和原则要求。

主观构图；窄路径或窄门现象；泛画面；新的现代人际关系；画面的漂移

构建和发展我国特色的现代职业教育体系，需要使教育教学活动要与互联网+时代的学习相协调，适应互联网对人们思想与思维的深刻影响。满足资源库建设、网络化教学组织形式、电子化教学、跨时空的终身学习体制对高水平视频资料学习资源的要求。要不断提高符合教育教学规律的视频文本质量，就必须认清和遵循心理认知的基本原则规律，要掌握丰富的镜头语言表达能力，还要有使两者之间恰当传导与反馈的路径。两者之间既有各自的特点，又是一个整体的大系统。普遍肯定和认可的好的视频资料都有其内在的规律和原则，首先，要实现从自我认知向共同认知的发展，既保留自我认知的合理特点，又要符合共同认知的原则；……