天津市教科院学报2015年总目录

【理论探索】

卢梭的消极教育观及其当代价值新探………刘黎明 钟昭会（1.5）

教学诊断思维的内涵、价值与策略……………………尹达（1.10）

教学之“诚”刍论…………………………………………王永明（1.13）

【京津冀教育协同发展笔谈】

京津冀教育协同发展的基础与前景…………………张力（3.5）

构建京津冀教育协同发展的大格局………………袁振国（3.7）

京津冀协同发展中的教育思考……………………李仁和（3.8）

京津冀教育协同发展的共同体和契合点…………史静寰（3.9）

天津教育服务京津冀协同发展的对策建议…张武升 李剑萍（3.10）

京津冀教育协同发展的新内涵新任务…………………桑锦龙（3.11）

关于京津冀教育协同发展的几点构想…………………宋思洁（3.13）

【区域“十三五”教育发展规划笔谈】

京津冀协同发展战略下的教育发展规划………………李捷（5.5）

区域“十三五”教育发展规划研制的思路与项目设计…杨旭（5.7）

区域教育发展规划制定中的目标参照系选择…………薄云（5.9）

区域教育治理体系改革取向与途径……………………王海莹（5.10）

人口因素对区域教育“十三五”规划制定的影响………肖庆顺（5.12）

宏观教育政策的研究与决策…………………马开剑 杨春芳（5.14）

天津市“十三五”教育发展规划评估的思考……………戴成林（5.15）

推进高等教育综合改革提升高校人才培养质量……张妍（5.17）

实施领先发展计划高标准建设现代职业教育体系…杨延（5.18）

内生式发展：为基础教育质量提升助力………………武秀霞（5.20）

【教育发展研究】

正义的非犹太裔人二战中的行为对道德教育的启示……………………………………………Ruth Wolf 何晓红（2.5）

通识教育全人目标的若干思索………………王海莹 王大磊（2.9）

我们怎样学习：神经科学的视角………………………张军凤（2.12）

区域教育综合竞争力