陆英

论街道社区学校的建设和管理
——以江苏省昆山市为例

陆英

社区教育是构建终身教育体系的基本途径，能满足全民终身学习的需求，推进社会教育的发展。在社区教育实现大跨越的同时，作为社区教育系统平台基础的街道社区学校发展却不容乐观。文章阐述了街道社区学校的涵义和功能，并分析了其发展的制约因素，由此提出了一些发展街道社区学校的基本对策。

社区教育；社区学校；终身教育

社区教育是学校教育的突破、拓展和延伸，是构建学习型社会必不可少的重要环节。当前，昆山市建立了以社区学院为龙头、社区教育中心为骨干、街道社区学校为基础的三级网络体系。在这个网络体系中，社区学校是造就学习型公民、构建学习型社区、创建学习型城市、建设学习型社会的物质基础平台。因此，社区教育应着力抓好社区学校的建设和管理。

一、社区学校的发展现状

（一）街道社区学校的发展背景和功能

昆山市自2001年正式启动社区教育实验工作以来，经过10多年的努力，社区教育工作已获得了可喜的成绩，2010年又成功创建了国家级社区教育示范区，可以说我市已经跨入全国社区教育的先进行列。我市的社区教育在市政府积极组织、策划下，充分发挥政府行政部门的“第一推动力”作用，建立以社区培训学院为核心，以各镇社区教育中心为骨干、以各街道社区学校为基础的社区教育网络组织系统平台。而社区学校，就是这样一个系统平台的基础，可以为社区教育提供更为广阔的活动平台，可以为社区各类群体提供最直接、最贴切、最简便的社区教育服务。……