■天津市河北区光明小学 翟 颖

“班主任”这个称呼，伴随了我整个教育生涯。24年转瞬即逝，回想自己这么多年的班主任工作，如果说尚有些成绩的话，也是完全得益于成功的沟通。班主任就像一座桥，把学校、家庭、教师、家长、学生联结起来。说起我这座历经二十多载的“桥”，也是几经“修缮”，我深知要想不被时代所抛弃，就要与时俱进，历久弥新。下面我谈一谈自己在班主任工作中用到的几种沟通方式。

一、真诚以待，“直面”沟通

面对面，是最传统的沟通方式。就像历经百年仍聆听山间清泉歌唱的古朴石桥，虽没有繁华城市立体桥梁的快速便捷，但在浅滩沟河却最为实用。我喜欢与家长、学生面对面的交流沟通，让他们看到我真诚的目光。面对学生，我是老师也是朋友：作为严师，我会开诚布公地指出学生的错误；作为朋友，我会陪伴他们一起改正错误。每次把家长请到学校，我总是与之平等对话，耐心交流；每学期，我会进行家访，了解学生在家的表现，以及家庭教育的情况。学期末的家长会，在我心中更是重中之重，精心做准备，让所有家长看到孩子在校学习的点滴成绩，更看到教师每天辛苦的工作。

俗话说“闻名不如见面”，面对面交流沟通可以形成更全面的师生评价，更让家长和教师、家庭和学校之间建立起理解和信任。

二、保护隐私，心灵沟通

沟通心灵的桥是真诚的理解。与学生建立沟通的初衷源于我任教高年级后，我发现，学生们随着年龄的增长，心中的羞涩感会增强，随之产生了自我保护意识，也就有了我们所说的心事。……