王燕铭

(云南经济管理学院，云南·昆明 650106)

以创业教育促进创新型人才培养的思考

王燕铭

(云南经济管理学院，云南·昆明 650106)

当前，高等学校的创新创业教育应是以创新意识培养为目的的总体性、系统性的教育教学改革工程，是素质教育时代特征的具体体现和当代大学生素质教育的重要落脚点，是与专业教育、通识教育深 度融合的大学教育的全新发展方向。创新意识培养是贯穿创业教育始终的本质要求。培养创新创业人才是新时期对高职院校提出的新要求，建设创新国家，需要创新创业人才的培养，而创新创业人才的培养，需要创新创业型的学校。培育和造就以培养和提高学生创新创业能力和创新精神的高职院校是学校发展的客观要求，又是党和国家的基本要求，也是经济和社会发展的客观需要。

创业教育；创新型人才；创业型院校

“创新是民族发展的灵魂。”科学的本质就是创新，要不断有所发现，有所发明。历史反复证明，推进科技发展，关键要敢于和善于创新。有没有创新能力，能不能进行创新，是当今世界范围内经济和科技竞争的决定性因素。

一、创新与创业的概念

创业有很多定义，创业是一种劳动方式，是一种无中生有的财富现象，是一种需要创业者组织、运用服务、技术、器物作业的思考、推理、判断的行为。这是香港创业学院院长张世平的最新定义。由此我们可以看出，创业是一种创新的具体化运作模式，而创新并不一定都属于创业范畴，因为每年高校许多科研成果都无法转化成生产力。……