李晓蓉 赖晓晓

摘 要：词典使用是语言学习者的一项重要技能，与学习效果息息相关。本文通过对艺术生英语学习中词典使用情况进行调查，促使师生对词典的使用有一个正确的态度，同时提出有效使用词典的策略。

关键词：词典；艺术生

中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）24-053-02

一、引言

词典对于外语学习者是一个必不可少的工具，在课堂教学和外语学习实践中，词典的使用十分普遍。词典对于外语学习者的阅读、写作、翻译水平的提高发挥着不可替代的作用。词典可以给语言学习者提供包括语音、释义、搭配、语法和语域在内的大量信息。现在词典里所包含的信息越来越丰富，但是读者并非充分利用了其中的信息。英语专业学生在《高等学校英语专业教学大纲》的要求下，基本能够在不同阶段掌握词典类工具书的使用。那么对于没有《大纲》要求的非英语专业学生，尤其是艺术类学生，词典的使用情况如何？是否真正发挥着工具书的作用？

二、艺术生词典使用情况与分析

艺术生由于在高中阶段专业课投入精力过多，英语基础比较薄弱，有的连最基本的单词的发音都搞不清楚。进入大学后，对于“重能力培养、轻语法讲解”的大学英语学习难以适应，一时之间不知道如何着手。作为从小学生开始就知道使用的学习语言工具----词典，在高校艺术生中应用的如何。本研究以九江学院艺术学院2013级A1381、A1373和2014级A1481和A1473共四个本科班137名学生词典使用情况进行调查，其中大一新生69人，大二学生68人；……