姜文新

摘 要：高中数学变式教学是一种重要的教学方法，也是高中学生高效学习数学知识的主要方式之一。本文通过对变式教学应用于新课标下高中数学教学中的可行性因素进行分析，说明实施变式教学作用和意义及值得注意的问题，旨在使新课标下变式教学在高中数学教学中得以合理、高效应用。

关键词：高中数学 新课标 变式教学

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2015）02B-0055-01

变式教学在高中数学的课堂教学中，是一种主要的教学方式，是学生收获数学知识、提高数学能力的主要方法之一。数学变式教学过程中，教师通过将数学概念变换方式进行提问和解说，从多个角度转化学生的数学思维和理解能力，进而促使学生对数学概念具有科学性和全面性的理解。为此，本文对新课标下高中数学应用变式教学进行分析。

一、变式教学的属性

变式教学，是指在教学过程中教师通过对某事物进行概念变换，用具体事例或直观特性概括事物本质特征，或通过与其他事物的非本质属性对比，以突出该事物的原本特性，进而对该事物的概念有科学性的认识。高中数学应用变式教学的主要目的是让学生对数学概念的了解具体化、深入化，进而准确掌握该概念本质属性与非本质属性及其区别和联系。

二、新课标下变式教学的应用

（一）新课标下的变式教学

在新课标下，教师必须采取高效的数学教学模式，以辅助学生领会与把握高中数学基本知识，进而高效完成教学，而变式教学在高中数学中的适当应用，可以达到这个目的。……