张小凤

摘 要：搞好农村小学的高效课堂，使课堂真正成为开展教育教学活动的主阵地，构建和谐、高效的语文课堂，是新课程背景下深化小学语文课堂教学改革、提高课堂教学效率、提高小学语文教育教学质量的重要手段，也是我们农村小学教师提高个人专业素质的迫切需要。

关键词：农村小学；语文

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）23-274-01

搞好农村小学的高效课堂，使课堂真正成为开展教育教学活动的主阵地，构建和谐、高效的语文课堂，是新课程背景下深化小学语文课堂教学改革、提高课堂教学效率、提高小学语文教育教学质量的重要手段，也是我们农村小学教师提高个人专业素质的迫切需要。多年来，通过积极的实践摸索，我对此有了一点粗浅的认识，总结了如下几点。

一、创设和谐的课堂氛围，树立服务引导意识

在农村要在四十分钟内要想真正地让学生动起来，和教师、同学互动起来很不容易，为此，我们要想让我们的课堂真的有变化，教师本身先要有变化，那就是在课堂中要树立服务意识，做到把“玩”的权利还给学生，把“做”的任务派给学生，把“说”的机会让给学生，把“创”的使命留给学生。先把学生对教师的那份“惧”有所放松，才能把学生从被动接受知识的观众变成自主探索获取知识的演员，使学生真正成为学习的主人。教师大胆放手让学生根据导学案自主学习，并根据目标进行预习、尝试、操作、探索、归纳等。努力做到：凡是能让学生自己学会的，教师尽量不教；……