李昌俊

摘要：为了提升小学思想品德教学的有效性，提升教学效率，加强学生的道德修养以及全面素养。首先教师要提升自身的教学水平让学生爱上学习，其次让学生表演、辩论、参与实践活动、换位思考以及常抓不懈的方法提升教学的有效性。

关键词：小学；思想品德；教学

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）03-0049-01

小学思想品德课教学应该充分的调动学生的主体作用，让学生主动参与教学过程，通过各种活动，变被动接受学习为主动参与学习，变静态学习为动态学习，课堂教学中，教师应该创设有效情境，让学生进行自主、主动探究学习，让学生在情境中，获得知识，培养技能，进行德育。提高学生的情感态度、价值观。最终提高学生明辨是非，爱憎分明等全面素质。

1.提高自己的教学水平，让学生爱上学习

敬业精神是教师对职业的一种尊重，对学生的一种尊重。胡锦涛总书记在全国优秀教师座谈会上和全国教师座谈会上对全国教师提出四点希望：希望广大教师爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远。抱着一颗对教育事业负责，对学生负责的心，教师才会更好地钻研创新，努力改进教学水平，提高课堂教学效率。教师的个人魅力与教师的教学水平息息相关。作为思想品德教师，要不断学习、终身学习、与时俱进、不断提高自身的素养。在此基础上，把自己的开阔视野尽情展现，课堂上引经据典、古今中外、旁征博引，上下五千年、纵横千万里。……