胡黎明

社会的进步推动着经济的发展、教育的开放。在这样的背景下，我们的很多家长在社会地位、知识能力或是经济实力上相对老师具有更多的优势，他们对社会和学校教育的理解方式也不同。加上现今社会对教育的关注，对学生权益的保护，这样的教育大环境促使他们成为了强势家长，这就给班主任工作带来了挑战。如何与强势家长相处，在沟通交流中实现家校的完美合作？笔者结合班主任工作实践，认为须要关注以下几点。

一、 调适阳光的心态，坦然面对挑战

李镇西在《做最好的班主任》一书中这样说：正确对待周围的舆论并随时调适自己的心理状态，是每一位班主任精神上“自我解放”的关键。

1.正视感受，凸显自我

习惯于师道尊严的观念，很多时候也习惯于以强势方式亮相的班主任遭遇家长的强势，往往会情绪激动，或是手足无措。作为班主任，要想与强势家长处好关系，首先就得正视自己的不良情绪，理解自己的“不快”体验。其次要明确应有的态度，面对强势家长，我们不俯视、不仰视、不歧视，有礼有节，不卑不亢，坚持自己的育人原则。然后就是要积极主动地面对，在更加细致、全面、完善的工作中展示自我。

2.理性分析，提升自我

冉乃彦这样说过：班主任要放眼发展，创造性地去解决建立班主任和家长新型合作关系的问题。作为班主任，要立足育人的前沿审视家长强势中的教育优势，汲取有价值的成分。客观冷静地思考，强势家长具有不少的教育优势：能够给予孩子更多的受教育机会；……