李占启

英国作为老牌资本主义国家，虽已不负当年“日不落帝国”的美誉，但完善的社会体制与海纳百川的文化包容度保证了英国依然是人文研究和高等教育的发源地之一。小学教育是培养和造就人才的关键阶段。本文主要以英格兰的学校为例，对英国在教学环境、教学理念、教学方式、评价模式等方面作一介绍，以期促进我国小学教育的改革和发展。

一、 教学环境与设施

“教学环境是构成教学活动的重要因素，是塑造和强化学生行为的重要力量。”[1]英国小学的教学环境受其文化、经济及其人口等条件的影响，有着与中国极为不同的教学环境。以作者参观过的圣·玛丽等几个小学为例，他们没有高高的院墙和气势非凡的大门，教室一般都是平房，学校的名字刻在一个小木板或铜板上挂在墙上，不注意的话，看不出来这是一个小学。他们更注重一些内在的设施，如房间里的地毯、各种教学用具、艺术馆等。

英国小学的建筑设计比较重视教育舒适和安全的统一。建筑一般是以平房为主，并且连成一个整体，建筑物内部互连互通，并且每一个教室都有一个出口通向操场。这样做的目的是出于安全和实用的考虑，一旦发生地震、火灾等，孩子们都能在第一时间跑到空旷地带，有效减少伤亡，更不会出现摔倒、踩踏等事故。英国小学的教室面积大小和我们的差不多，但他们每个房间里都铺着地毯，各种日常生活用品及各种教学模具一应俱全，每个人都有一个小柜子，还有专门挂衣物的地方；……