崔世英

● 中职计算机教学中学生实践能力培养的现状

伴随着计算机在现代社会中的地位和作用的不断提高，中职计算机教学对学生实践能力的培养重视程度日渐提高。尽管如此，目前的实践教学情况依然不尽人意，学生的计算机实践能力仍达不到理想的要求。究其原因，主要有三点：一是实践教学的内容滞后于计算机技术的发展;二是实践教学的方法比较落后;三是计算机学习的考核不合理，严重影响到对学生实践能力的评价。

● 中职计算机教学中学生实践能力培养的对策

1.精心选择实践教学内容

教师在选择计算机实践教学内容时，虽然应该以教材为基础，但是教材并非一成不变的，也应该根据计算机技术的发展情况，对教学内容进行及时调整。

例如，在实践教学中，教师可以根据用人单位对学生计算机应用能力的要求，选择用人单位常用的，比较流行的技术、知识、软件（如OA管理信息系统、新版金山办公软件等）等作为实践教学内容。教师选择的教学内容，应与社会需求接轨，以便学生步入工作岗位能很快胜任。当然，实践教学应该以教材的基本内容为基础，必须在完成教材教学任务的基础上进行调整、深化、提升。

2.选择符合实践教学需求的教学方法

伴随着计算机技术的发展，以及用人单位对中职学生计算机应用能力要求的提高，传统的计算机实践教学方法已不适应当前的计算机实践教学需要。因此，教师在教学的过程中，必须围绕如何提高中职学生计算机应用能力，探索、应用新的实践教学方法，提高实践教学的针对性和实效性。……