徐俐

摘要：道德教育是教育的灵魂，是教育的根本任务。学校是进行德育教育的主要阵地，德育教育是学校的一项重要工作。生物科学是研究生命现象及其本质的科学，包含了丰富的德育素材。本文从培养学生博爱宽容的完善人格、爱国主义情感、辩证唯物主义的世界观以及探索求实的科学态度等方面，介绍生物学在德育中的重要作用。

关键词：生物教学；德育教育中图分类号：G633.91文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）20-0380-01司马光在《资治通鉴》里分析智伯无德而亡时写道："才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。"可见道德对一个人的重要性。学校是德育工作的主阵地，每个教师都是德育教师，每堂课都是德育课。作为一个生物教师，我在教学中，注意挖掘教材的德育要素，科学地、生动地强化思想政治教育和品德教育，从而培养学生博爱宽容的完善人格、爱国主义情感、辩证唯物主义的世界观以及探索求实的科学态度，使学生成为全面发展的高素质人才。

1.生物教学中要重视学生的情感性学习

情感和认识是相互促进相互干扰的。认识是情感产生的基础，认识越丰富情感就越丰富；而在认识的基础上产生的情感又反过来推动和加深人的认识。不正确的认识也可以引起不正确的情感；而不良的情绪和情感也会影响人们对事物的认识。所以，在对学生思想品德的培养中，必须从提高学生认识水平人手，以理智来支配情感，抓住教材中的情感因素，知情交融，情理通达。……