林团艺

摘要：乡土历史的发掘和利用是实践课改理念的途径之一，本文对我校历史组课改的概况，活动中遵循的原则及取得的成效进行了总结和思考。

关键词：乡土历史；课改活动；原则；成效

中图分类号：G633.51 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）22-0248-01

对学生进行爱国主义教育、国情教育和民族优秀传统教育是中学历史教学的重要任务之一。实施这一目标的方法和形式多种多样，除了深入发掘教材内容，充分利用课堂这一主渠道外，开展历史课外活动不失为一种好的办法。

1.课改活动的概况

我们历史组全体老师意识到灌口自古以来是八闽重镇，古迹文物众多，可以挖掘为传承民族精神的载体，成为我校弘扬和培育民族精神的亮点。因此，我们历史组根据学校周围的环境资源和学生的特点，我们历史组的历史教学打响了以"补充乡土历史教学，加大教学课改力度，弘扬爱国精神"的第一炮。

我们的做法是"请进来，走出去；写下来，展上去"。主要采用"介绍灌口人文历史"、"古迹参观"、"实地调查"、"论文写作"、"作品展览"、"培养小导游"等几种形式。并将它们作为一个相互联系的有机整体，一步一步地实施。第一步是"介绍"，请校外知情人士灌口镇侨联主席白玉盛老师介绍灌口人文历史状况，让学生初步了解家乡，激发学生进一步了解的兴趣。第二步是"参观"，在"参观"中增长知识，发现问题；第三步是"调查"，对不明之处或自己倍感兴趣的东西进行"调查"，通过调查走访，收集资料，弄个水落石出；……