汤春泉

摘要：高效课堂就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动，最终到达提高学校整体教育质量。那么我们应怎样在化学教学过程出达到高效呢，根据我的教学探索，本人认为应从以下几方面做起，效果比较好。一、教师方面;二、学生方面;三、师生配合，共同打造"化学高效课堂"。 总之，高效的课堂离不开融洽的师生关系。融洽的师生关系则会促进化学高效课堂的落实。

关键词：初中化学;教学;高效课堂中图分类号：G633.8文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）20-0246-01中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。必须从初中抓起，从培养学生学习兴趣，激发他们的求知欲入手，从打造化学高效课堂做起，引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾，帮助他们把好基本概念关，实验操作关等，使他们更好地掌握基础知识和基本技能，开发他们的智力，培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。下面根据自己的一点体会，浅谈一下化学教学中的化学高效课堂。

所谓的"化学高效课堂"就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动，我们现在提倡的"化学高效课堂"研讨，其目的就是做到两个减轻、两个提高。即减轻教师的教学负担，减轻学生的学业负担，减轻学生的学业负担，提高教师的教学效益，提高学生的学习效益。最终到达提高学校整体教育质量的目的。

我们追求的"化学高效课堂"一是课堂气氛要融洽。……