龙海

摘要：体验教学是新课程倡导的一种重要的教学方式，也是开展数学活动的一种有效载体和途径，在数学教学中要让学生主动参与，亲身经历，.投人智力，获得对事实、数学经验的理性认识和情感体验。通过问题情境、自主探索、操作实践、交流互动等教学策略来加强学生的体验学习，从而促进学生的数学学习。

关键词：小学；数学；体验中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）20-0188-011.体验教学的概念界定

“体验”这个词，汉语词典对它的解释或是定义，是通过亲身实践来认识周围事物。体验教学从宏观的概念来说，它是一种教学价值观;从徽观上面来说又是一种具体的教学策略和方法。体验教学的教学设计是对课程资源进行了有机的整合，并且对教学过程各个知识点进行巧妙的构思，目的是实现最优化的教学效果。从国内外教学设计的研究状况来看，不外乎两个方向的发展，那就是“教”与“学”。很显然，体验教学的教学设计也在遵循普这个规律发展，但它不仅仅要求教师有一定的教学价值观，而且还要求把理论运用在学生的学习实践中，作为教师既要弓}导学生去亲身体验，还要设定的场景和活动，把教学的理念充分地转变成教学行为。

2.通过各种途径优化教学手段，让学生在活动中体验学习

小学数学知识比较抽象，加上小学生年龄较小，逻辑思维能力还没有形成，认知能力差，所以，在进行小学数学学习时有一定的障碍和难度。如……