李成成

摘要：数学是初中一门重要学科，也是广大教师与学生普遍反映难教难学的学科。传统教学枯燥无味，将学生视为被动的接受体，学生只是接受知识的容器，所学到的只是教材上死的知识，这样的教学不符合现代教学形势与新课改要求采用合作学习更加切合素质教育的要求，符合新课改形势，是提高课堂教学效率的重要手段现结合研究与具体的教学实践对初中数学教学中合作学习所存在的问题与对策浅谈如下几点体会。

关键词：初中数学；合作学习；意义；应用原则；具体策略中图分类号：G633.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）20-0182-01合作学习是一种人际关往，是一种信息互动。小组合作在教学过程中教师与学生、学生与学生之间通过互动合作、共同探究、协力完成教学任务的教学方式。这种方式对于转变学生的学习方式，提高教学有效性有着重要的推动作用。

1.初中数学教学中应用合作学习的意义

1.1增进教师与学生、学生与学生间的沟通与交流。社会学家指出：随着社会的不断发展，在不久的将来，合作较竞争更关键。同样，在学习数学知识期间，学生们唯有把自身所掌握的知识同他人分享、交流，取长补短，才可以更加深入的理解知识内容，体现知识价值。假如学生之间缺少沟通、合作，仅一味的死读书、读死书，则教学质量较低。在进行初中数学课程教学期间，应用合作学习的模式开展教学活动，可以增进老师与学生之间的关系，消除学生之间的距离，进而活跃课堂气氛，增强教学质量及效率。……