陈帅

摘要：在实施新课改的进程中，高中英语教学必须以新的理念为指导，根据学生的认知特点与发展需要，在教材运用等方面予以突破，才会取得扎实的效果。本文对此进行了论述。

关键词：高中英语；新课改；突破；内容中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）20-0155-01在实施新课程改革的进程中，新课标对高中英语的教学理念、教学目标、教学方式等提出了新的要求：要根据学生的认知特点和发展需要，逐步培养综合运用英语的能力。所以，我们在教学过程中必须突破以下关键之点，才会取得理想的教改效果。

1.要突破使用多媒体的误区

随着社会的进步和经济的发展，多媒体已成为不可或缺的教学手段。多媒体有其无法比拟的优点，但是它并不能完全代替传统的教学方法。有些教师刻意地追求现代化，过多地使用多媒体，英语课变成了多媒体课件展示课，忽视了师生之间的情感沟通。"人与人之间的自然语言是最具亲和力、最灵活的语言，师生之间课堂上互动性的交流应该是最有效的教和学的途径。"英语课开始时的 "free talk"、值日生的 "daily report"或师生的口头交流，是培养学生听说能力的有效方式，是计算机所不可替代的。如一味地追求多媒体教学课件在课堂上的展示，那么就会把本应由教师讲述的内容变为多媒体演示；把师生之间在特定的情境中富有情感的交流变为通过网络的信息传播；把师生和生生之间亲切的口头交流变成冷冰冰的人机对话。……