干丽云

摘要：初中英语写作是对学生综合英语运用能力的考察，初中英语写作能力的培养同时也是在培养学生的观察能力、想象能力。英语写作能力的培养是英语学习的中心，在学习过程中会存在很多的疑难问题，新课程改革将英语写作的学习上升到了一个新的高度，对学生在遣词造句和谋篇布局的要求越来越高，但是，现在初中生的英语写作能力与新课程改革的要求还存在一定的差距。英语写作是学生综合运用语言能力的重要体现，书面语的表达能力的提升是一个循序渐进的过程，需要长期的练习。本文通过分析循序渐进的方法在初中英语写作教学中的应用，在对初中英语写作教学现状的分析的基础上，探究初中英语写作教学的方法，能在一定程度上促进初中学生英语写作水平的提高。

关键词：循序渐进法；初中英语写作；教学；应用中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）20-0154-01英语写作是初中英语教学的重点，写作能力的提高离不开学生对词汇的掌握、对语法的理解和对语言的综合应用能力。初中英语写作是让学生针对一定的情境，写出符合题意、内容连贯且文笔通顺的文章。初中英语写作教学对老师来说是一个难点，对于学生来说，综合利用英语知识进行写作也是一项比较困难的任务。因此，对培养学生的写作能力进行探究具有深刻的意义。

1.初中学生在英语写作中出现的问题

1.1初中学生的词汇量达不到写作的要求，对词汇的运用能力差。……