王新章

中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）20-0143-01新课改下，在课堂改革中，教师要从观念上转变，要做好课前、课中等方面工作的改变，真正做到高效率、高质量地完成教学任务，促进学 生获得能力提升。课堂教学的目标也是学生学习的目标，围绕促进学生的身心全面发展做文章，因此，我们构建高效课堂，必须调动学生学习的积极性，让课堂成为学生学习的乐园。让课堂充实高效，使学生真正成为课堂的主人。

1.用心备课是关键

高效课堂的第一步就是要备好课。备课要做到：钻研教材，了解学生，安排 教学过程，认真准备习题。 要认真研究教材，全面把握教材及参考书，灵活驾驭教材，把握教 材的重难点，整合教材并为课堂目标服务。了解学生，一般指了解学生思想状态、英语水平、学习本教材的困难、学习方法以及对"优秀"学生和"瘸腿"学生的个别照顾。此外，应注意分析学生的个人因素。因为学生的学习习惯、学习态度、学习方法直接影响学习动机，关系课堂教学的效果。当然，了解学生不应仅局限于学习基础和学习能力如何，同时也应该了解学生的兴趣爱好和学习习惯有什么特点，真正做到有的放矢地"备学生"。安排教学过程，就是要求教师认真仔细地设计课堂教学的各个环节，为每一次课堂教学活动找到最佳切入点，激活思路，师生共同合作，优化整个教学过程。备教学过程主要指两个方面：一是备方法;二是备问题。认真习题，就是要做到习题具有针对性和高效性。……