彭军

【摘 要】美育是培养学生欣赏力的主要途径。《美术课程标准》在第一条中就明确指出：陶冶学生情操，提高审美能力。可见提高审美能力和欣赏水平是美术课的首要任务。现代学生由于一味追求高分和名次，生活太单调了。一个懂得生活、发现生活、热爱生活的人才是一个健康的人，完整的人。可见培养学生发现生活中的美，发现身边的美，对一个学生的身心健康正面发展是至关重要的。

【关键词】培养；学生；发现美；热爱生活

法国著名雕塑家罗丹曾经说过“生活中不是缺少美，而是缺少对美的发现” 当你拥有了一双发现美的眼睛时，就能欣赏到世界的美好之处。当你有一颗热爱生活的心就会体会到生活中处处充满的阳光，旷野中随风婆娑的柳树，天空中一弯淡淡的月痕，秋风拂过的一丝清凉，城市上空流线型交叉，屋角下寂寞的虫鸣，机智勇敢的警察，天真烂漫、呀呀学语的娃娃，勤勤恳恳朴实无华的父母……生活中有太多太多可欣赏的地方。一个懂得生活、发现生活、热爱生活的人才是一个健康的人，完整的人。可见培养学生发现生活中的美，发现身边的美，对一个学生的身心健康正面发展是至关重要的。

美术欣赏课的教学，主要以完美的形象，卓越的艺术技巧来拨动人的心弦，使人精神奋发，与之共鸣，从而产生强烈的教育效果。例如欣赏罗中立的油画《父亲》画家以深沉的感情，用巨幅画的形式，借超写实主义手法，刻画出一个勤劳、朴实、善良、贫穷的老农的形象。