郝艳红

【摘 要】英语学习中，枯燥乏味常听学生提起，多读多记也常常成为教师对学生的建议，长此以往学生不但失去了对英语学习的兴趣，而“教人未见意趣，必不乐学”的恶果也会显现。知之者，不如好知者，好之者，不如乐之者。不能只让学生培养记笔记和听写的被动习惯，因为被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。本人作者浅析在英语教学中如何提高能学生的英语学习兴趣。

【关键词】高中生；英语；兴趣；课堂；教学

一、进行趣味性教学，提高学生的学习兴趣

教师在英语课堂教学中可利用高中生强大的求知欲，好奇心进行趣味性教学。如：开展竞赛，调动学习兴趣。高中学生具有进取心和荣誉感，尤其在市场经济竞争的熏陶下，学生的竞争意识更加激烈。将竞争机制引入英语课堂教学中来，则是一种行之有效的形式。根据学生的心理特点制造一种积极的氛围，对学生的行为会起到强化定向作用，有利于充分发挥参与者的创造力和竞争力。英语教学中，竞赛的形式灵活多样，可以在个人与个人之间、个人与小组之间、小组与小组之间以及男女生之间等进行。竞赛的内容丰富多彩，如英语书法竞赛、知识竞赛、朗诵竞赛和表演竞赛等。我们可以将日常口头操练用语变化成竞赛用语；问答可以来一个“抢答”；拼读学词，来一个拼“单词大王”竞赛，以及书写比赛，猜谜语大赛，传悄悄话竞赛等多种多样的形式。课堂上适当的竞赛，学生乐于参与，乐于争先，乐于学习，这就调动了全体学生的学习兴趣。……