刘争民

【摘 要】隨着现代科学技术的发展，传统教学课堂发生了巨大的变革，利用多媒体教学，可以帮助学生准确认知世界，能使抽象的内容变得具体化，可以有效展示物理变化过程，可以有效模拟微观宏观运动，可呈现无法演示的物理实验，使学生在课堂上能接受和掌握更多的知识，提高物理课堂教学的效率。

【关键词】多媒体教学；展示；模拟；具体

随着现代科学技术的飞速发展，传统教学课堂也在发生着巨大的变革。多媒体教学手段就是课堂教学变革中的新生事物，它可以集文字、图形、图像、声音、动画、影视于一体，可以提供生动逼真的教学画面，可以使抽象的概念具体化、深奥的道理形象化、枯燥的知识趣味化。它能调动学生的学习积极性，提高课堂教学的效率。这种教学手段一产生就以其独特的魅力，深深地影响着广大师生。下面是本人在利用多媒体教学时的一些体会。

一、利用多媒体教学，可以帮助学生准确认知世界

物理是一门以观察和实验为主的学科。有很多物理现象来源于生活，所以在正常的物理教学中，需要联系生活情景。但处于初中阶段的学生往往生活经验不足，对生活中的物理现象缺少观察，导致对书上所提到的物理现象记忆模糊不清，这样就给课堂学习带来了困难。此时如果利用多媒体展示一些物理现象的图片就会使学生的认识更加清晰明了，就会加深他们对知识的理解。

例如：在讲《升华与凝华》一节时，升华和凝华现象在生活中尽管也不少见，但学生们平时没有留心观察过，老师讲课时提到的霜、冰花、雾淞等客观实体时，学生总是模模糊糊，不知所指。……