【摘 要】高中地理作为一门比较特殊的学科，一直处于重要而不被重视的尴尬境地。原因就在于初中地理是一门“副科”，教师往往采用“填鸭式”的教学，加上中考所占的分数比例很低，学生的学习也主要以死记硬背为主，根本谈不上有兴趣。而一旦进入高中，对于文科的学生来说，学习地理变得重要起来。在这个过程当中，很多人就会发现，学习地理变得吃力起来，很多知识点也理解不了，初中死记的东西早就忘光了。

这种情况归根结底还是因为学生对地理的兴趣没有提上来。所以我认为，要让学生把地理学好，首先要让他们对地理感兴趣。

【关键词】学生；兴趣；生动；教学

一、使用多媒体设备教学

俗话说“百闻不如一见”，现代多媒体设备教学的直观性能够使学生产生身临其境的感觉，通过观看多媒体课件中的图片、视频或者声音文件，通过各种感官的刺激，学生能够更加深入地理解课本上的内容。而地理课相对于其他学科来说又有其特殊性，地理教学内容要求我们更应该让学生感受到真实的、直观的地理现象。教师讲，学生听的简单教学手段是绝对不行的，而现代化的多媒体课件则集生动、直观、准确、信息量大等优点于一身，极大地丰富了学生的知识面，对学生思维的发散性也有一定启发作用。同时，学生能够处在比较轻松的氛围中，有利于学习效果的增强。

二、教学手段多样化

传统的教学手段教师只需要准备一部教科书、一支粉笔、一块黑板、几副地理挂图等。……