苏书

【摘 要】思维导图是一种可视化的知识表征工具，是一种具有放射性思考的具体化方法。自思维导图被成功引入高中教学领域以来，在教育教学中产生了积极的影响。目前，职业中专英语教学中的词汇量、信息量丰富，语法学习结构复杂，课文及篇章的阅读量加大，并且写作的体裁呈现出多样化的趋势。这对职业中专英语教师及学生是一种挑战。本文就如何将思维导图工具引入职业中专英语教学中，辅助英语教学，全面提高教师的教学效率和学生的学习效率做出探讨。

【关键词】思维导图；职业中专英语教学；应用

近年来，随着现代信息技术的高速发展，思维导图在教学中越来越具有应用价值，它为职业中专英语教学的方法改革带来了新的飞跃与转变。我国在课程标准中明确强调职业中专英语教学必须采用有效的教学工具，激发与培养高中学生的英语学习兴趣，使职业学校的学生掌握一定的英语基础知识和听说读写的技能，以此来形成一定的综合语言能力。目前，随着英语在我国对外开放中重要性的不断提高，职业中专英语教学中将学生词汇量的扩大、信息量的扩大、知识面的拓宽等作为主要的教学改革方向。英语单词量也由过去的3000个增加为5000个。在实际教学中，主要存在着语法知识难以识记、理解，阅读的篇章信息量大、句型不好判断、文章的整体框架结构不容易把握等问题。写作逐渐呈现出结构的复杂化、题材的多样化等特点，这些都对职业中专英语教学与学生的学习提出了新的挑战。……