谭登友

摘要：改革开放的浪潮波及全国各地，在我们周围，外出打工的人越来越多，留守儿童也随之增加，多数是寄居他处。由于监护人管理不当，造成留守儿童的性格偏颇，为我们教育带来困难，尤其是"3.1"云南昆明火车站暴力恐怖案件和瓮安"6.28"打砸抢烧事件，令我们心有余悸、也给我们对孩子的教育敲响了警钟。我在教学中为管理好学生，加强未成年人思想道德建设，培养学生良好的行为习惯、健全的心理，高尚的品德，主要是注重平时行为习惯的养成；抓住学生闪光点，进行赏识教育；以爱心、亲情温暖人心等。

关键词：语文教学；温暖；养成教育；闪光点；赏识

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）22-0084-01

改革开放的浪潮波及全国各地，在我们周围，为了生计，千千万万的农民工外出打工，将子女留守在家里寄居他处，这为我们的教育管理工作增加了许许多多的难度，尤其在咱们人口群集的地方，造成了教育难、教学难、管理难的"三难"局面，因为这些留守儿童84.9%由爷爷奶奶、外公外婆隔代监护，多数爷爷奶奶、外公外婆过多的溺爱，舍不得批评责骂，养成了孩子们自私自利，"老子天下第一"的刁钻跋扈的心理；14.3%由伯伯叔叔阿姨亲情监护着，伯伯叔叔阿姨们是不便管，孩子做错事就打电话给父母，很少和孩子沟通，孩子在家不敢讲话也不敢表达，这样一来养成了孩子们在外放任自流、在家自我封闭；有0.8%的是同辈监护或自我监护，小学生身心都还处在不成熟的阶段，自己都不知道怎么管自己，也管不住自己，更别说监护他人。……