黄荣

【摘 要】随着时代的进步和社会经济的发展，我国教育体制改革在逐步的深入，对教学提出了更高的要求，除了传授基本的知识之外，还需要培养学生的能力。在小学语文教学中，非常重要的一个环节就是阅读教学，那么就需要对学生的独立阅读能力进行培养，将多种阅读方法应用过来，注重情感体验。本文简要分析了小学生独立阅读能力的培养，希望可以提供一些有价值的参考意见。

【关键词】小学生；独立阅读能力；培养方法

在《语文课程标准》中明确指出要对小学生的阅读能力进行培养，在教学过程中，采取相应的方法和措施，提升教学效率和教学质量。

一、走进文本，在阅读中注重学生的情感体验

在阅读的时候，需要让学生进行情感体验，有著名的教育专家认为，要想让学生热爱学习，就需要将学生的兴趣给充分激发出来，让学生进入教材中，感受角色，长期下来，就可以提升阅读能力，与角色产生对话。有很多方法都可以将学生的学习兴趣给激发出来，其中，思维情景的创设是非常重要的一种方法，结合学生的现实生活，将学法指导渗透进来。教师要结合教材特点，对思维情景巧妙的创设，将学法指导渗透进来，将学生的主体地位给充分发挥出来。在很多的文章中，都可以将作者的情感表达出来，学生与作者交流情感难度较大，因为没有丰富的阅历。针对这种情况，教师就需要多多采取问句的方式。在阅读教学之前，教师鼓励学生来预测课文内容，比较经常用到的方法就是让学生看着课题，通过思考，想知道什么，或者读读课题，对课文的内容猜一猜；……