卢荣兰

【摘要】估算是数学运算中的一种重要技能，是学生解决数学问题和日常生活中的问题的一种重要方法。在教学中，教师往往没有把握好估算的教学要求，学生也不了解估算的作用与方法，从而影响了学生的估算能力。如何培养学生的估算能力呢？笔者认为：教学中教师要教给学生估算的常用方法，鼓励学生估算方法多样化，并且选择有效合理的估算，做到训练估算经常化，以此培养学生的估算技能和解决问题的能力。

【关键词】培养 估算 能力 探微

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10 -0221-02

《数学课程标准》（2011版）明确指出：“能结合具体情境选择适当的单位进行简单的估算，体会估算在生活中的作用。”由此可见，估算是数学运算中的一种重要技能，是学生解决数学问题和日常生活中的问题的一种重要方法，因此，我们要重视估算。在教学中过程中，老师往往没有把握好估算教学要求，出现各种各样的教学误区，从而影响了估算教学的质量。而学生们通常也不知道在什么情况下用到估算，估算到底有什么作用。从新的课程标准要求来看，已将估算作为一种运算技能和能力来要求；从现实来看，估算能力是日常生活的需要，是衡量人们运算能力的另一个重要方面。估算意识培养，一方面，在具体情境中，能选择适当的单位进行简单的估算，把估算思想贯穿教学中，培养估算能力。另一方面，让学生理解估算的意义，尽可能地运用估算解决一些与现实生活密切相联或精确计算较难取得答案的问题，在心理体验中感受这一知识的实际应用价值，从而主动探索估算的方法，增强估算意识。……