黄永英

【摘要】想象力是在客观事物的影响下，在言语的调节下，人脑中已有的表象经过改造和组合而产生新表象的心理能力。从一定意义上讲，想象力是智力的高级形式，发展想象力是培养创造型人才的需要。在语文教学中，培养学生丰富的想象力，对于发展学生的智力有着重要的作用。

【关键词】语文教学 想象力 培养

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10 -0164-01

语文教学对培养学生的想象力有着得天独厚的优越条件。古人把想象称之为“神思”，有了它就可以“观古今于须臾，抚四海于一瞬”、“笼天地于形内，挫万物于笔端”。在语文教学中，培养学生丰富的想象力，对于发展学生的智力有着重要的作用。

一、在作文教学中注重培养创造想象

在写作教学中，学生的联想、想象和情感等因素的激发诱导十分必要和重要，这就要求在作文教学中教师要为学生营造创造想象的空间，以便于更好的激发学生的想象力。例如，在情景式作文教学中，教师可以用投影或小黑板展示如下文字画面：“海滩上撒满了闪光的贝壳，像是掉了一地的繁星。一个男孩拾起一枚贝壳看看，随手又把它丢弃。他已经寻找了一个下午，始终没有找到他心目中最美丽、最稀奇的贝壳。夕阳把海和天染成了一片深深的紫色。他的伙伴们快乐地哼着歌儿，提着满满一篮子贝壳嬉笑着回去了。只有他仍孤独地拖着长长的影子，在海滩上茫然地找寻。海浪喧哗着涌上来，洗去了印在沙滩上的小小足迹，他手里的篮子仍然空着。……