申海燕

【摘要】课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。活的教学目标；活的教学内容；活的师生关系；灵活教学方法，激发学习兴趣。营造良好氛围，使课堂充满生命的活力。

【关键词】音乐教学 激活课堂 营造氛围

【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10 -0055-02

课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。作为课程改革中的广大一线教师，工作的主阵地就在课堂，工作的重点是实施新课标，用好新教材，工作的核心是转变自己的教学行为和学生的学习方式。它要求教育提供给学生顺利成长与发展的土壤，要求教师的教学成为以学生个性发展为中心的育人行为，使课堂充满学生情感、智慧、人格成长的阳光雨露，最终让课堂成为师生生命的绿洲。那么，怎样使课堂充满生命的活力呢？

一、活的教学目标

正确的学习动机是学生掌握知识的必要条件。一个“活”的教学目标，可以有效地引导学生去努力，方向明确，学得有趣。例如：人音版第二册《春天》，本单元选择的音乐作品都是涉及春天的，以拓宽学生视野，提高学习兴趣。春天的歌很多，咏春的单元也会多次出现。我先制定总的单元目标：突出是“寻”春“找”春。“找”是有所发现、有独特的感悟的主动探究，让同学们在生活中寻找春天，在音乐中感受春天。同时，鼓励学生想像，除了用自己灵巧的双手，神奇的画笔，还能用哪些音乐以外的方法来装扮美丽的春天？……