李进

摘    要： 3～6岁“独二代”的家庭教育问题已引起社会的广泛关注，本文对目前这个群体的家庭教育现状进行了分析，进而从几个方面探讨了孩子的教育问题，并给出了相应的建议，期望能够趋利避害，促进孩子们身心健康发展。文章均用“独二代”代替3～6岁“独二代”。

关键词： 独二代    独一代    家庭教育

1982年，计划生育被定为我国基本国策，自实行该政策以来全国累计有1亿左右独生子女，进而产生大量独生子女家庭。这一时期出生的独生子女是中国的第一代独生子女，即“独一代”。作为独一代的生力军“80后”，已然步入而立之年，其中更有不少成家立业、养育后代。当两个独生子女组成家庭，孕育出同样是独生子女的孩子时，这些独具特色的孩子就被称为“独二代”。随着“独二代”人数的迅速增加，人们开始把关注的目光转向“独二代”的教育问题。本文简要分析“独二代”家庭教育现状，结合父母、家庭及社会因素给出相应的建议。

一、“独二代”教育现状分析

（一）优越的物质条件。

作为时代的独特产物，“独二代”从出生那一刻起，就倾注了两代人无尽的关心和疼爱，不仅父母为其提供长期充足的物质保障，祖辈们也倾尽全力。除“4+2+1”独特的家庭结构这一原因外，社会对婴幼儿及学前教育问题也投入了大量热情和精力。舍得为孩子花钱是“独二代”成长的鲜明标签，在为孩子购置衣服、早教玩具等生活教育物品时，甚至出现“只选贵的，不选对的”等扭曲的消费价值观念。……