黄梅 崔丽静

【摘要】开展医学研究生人文素质教育评价是各医学研究生培养单位贯彻国家教育方针，推进医学研究生素质提升的重要途径。医学研究生人文素质教育评价工作的关键在于建立一套具有科学性、合理性、时代性的测评体系。文章正是在此背景下，对医学研究生人文素质教育评价体系的构建原则、方法、内容等进行了相关研究。

【关键词】医学研究生 人文素质 教育评价体系

【中图分类号】G643 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）11 -0249-01

构建医学研究生人文素质教育评价体系就是要根据医学研究生的培养体系，通过设立相关的人文素质评价指标，根据指标确立权重，采取有效的防范对医学研究生进行考核、激励的一种机制。开展医学研究生人文素质教育评价是各医学研究生培养单位贯彻国家教育方针，推进医学研究生素质提升的重要途径，是医学研究生与时俱进发展，积极进取，全面发展的内在需要。

一、构建医学研究生人文素质教育评价体系的原则

测评指标的设立是人文素质教育评价的重要内容，既要反映医学研究生综合的、稳定的素质特性，又要体现对医学人才培养的素质要求。测评指标的设计要做到既充分考虑这些素质要求，又要考虑能“评”，因此，构建医学研究生人文素质教育评价体系，应该注意坚持以下几个原则：

一是要坚持教育评价目标的短期目标与长期目标的结合。评价体系的目标设计要采用多方位多角度目标。……