崔锦福

摘 要：随着教育改革的不断推进，新课程改革强调突出学生的主体地位，要引导学生积极主动参与到学习中去，让学生通过亲身经历、探索、思考的过程理解和接受知识，达到教育目的。通过营造有效的教学情境，让学生在生动的教学情境中身临其境的体验和思考，通过体验和思考的方式对事物形成主观认识，使学习过程动态化，在感性认识的基础上进行学习的方式，我们称之为体验式教学。后天生活中的学习和内化是一个人思想品德的形成和发展的主要因素，所以，学生在实际生活中的体验和感悟是思想品德教学中需要重视的环节，让学生在生活中体验，在体验中反思，在体验和反思中形成正确的人生观和价值观。因此，在思想品德课中运用体验式教学法是学科性质及其形成和发展特点的需要，也是新课程改革的要求。

关键词：初中教学；思想品德；体验式教学

体验式教学就是通过在教学过程中，根据学生的认知特点和规律，通过创造实际的或重复经历的情境和机会，呈现或再现、还原教学内容， 使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。体验式教学是一种注重互动的教学方法，在教学中强调提高学生的参与意识和能力，让学生在学习时通过自己的亲身经历去感知，自己的思考和理解去自感悟，从而达到对新事物进行认知。初中思想品德课教学中运用体验式教学法的目的，是让学生学习和掌握知识的同时，注重学生身心的全面发展以及学生能力的培养。……