李巧慧

摘 要：随着世界经济的发展，人类在获得巨大物质财富的同时，也付出了惨重代价，人类开始意识到发展与环境的关系，制定各项措施可持续发展，小到包装的绿色设计，大到生态城的建设、地球村的保护无不体现着这一战略思想。

以生态城的建设为例，这些城市的设计理念为人向往，但是，如何让生态城在几十万人口的参与下能够保持并越来越好是问题的关键。归根到底，取决于对人的教育与培养，只有全民素质提高到一定程度，才能真正打造一个和谐城市。本文旨在探讨如何在生态城中建立与之相适应的生态教育，促进城市的可持续发展。

关键词：生态城；生态教育；可持续发展

1 生态城市概念

生态城这一概念是在70年代联合国教科文组织发起的“人与生物圈”计划研究过程中提出的，一经提出就受到全球的广泛关注。中国学者黄光宇教授认为，生态城市是根据生态学原理综合研究城市生态系统中人与住所的关系，保护与合理利用一切自然资源与能源，提高人类对城市生态系统的自我调节、修复、维持和发展的能力，使人、自然、环境融为一体，互惠共生。我国的生态城市选址首先做到了生态，选在自然条件较差，土地盐渍，植被稀少，环境退化，生态脆弱，水质型缺水的地区，进行改造，变废为宝。但是怎样让生态城可持续发展呢？我认为必须建立与其相适应的教育——生态教育。

2 生态教育概念

生态教育是借鉴和模仿自然的生态系统，在人与自然、人与社会、人与人、人的内心和行为之间建立一种互补共生交叉融合、持续发展的生态关系。……