梁潇，王恒

(河南师范大学体育学院，河南新乡 453007)

上世纪60年代，日本女排教练大松博文在女排的日常训练中使用了一种特殊的训练方法，被我国的体育学者引进国内后，移植到了各种球类训练中，称之为多球训练法［1］。当下多球训练作为网球教学中重要的训练方法，还是用原来的多球训练方案，只是反复强调的单个动作的动力定型，已经远远适应不了现代网球运动多变的要求，并且容易产生一种“喜欢网球，但是不喜欢网球课”的现象［2］。现代网球运动更加重视成套动作的动力定型和单个动作动力定型迅速转换的能力，为了使多球训练这种优秀的方法能够更好地应用于我们的网球训练教学，以及提高学员的网球技术水平，就要在以后的多球训练方法上有所创新，朝着专业化科学化发展。

1 研究对象与方法

1.1 文献资料法

围绕研究内容，通过检索国内外多种学术资源库:Elsevier，springer，ProQuest，知网等，查阅与本课题有关的网球多球训练的论文，为撰写论文提供了有力的理论依据和保证。

1.2 教学实验法

选取参与实验的学生均有1年以上的网球基础，将学生随机分成两组，每组10人，男女人数相等，分别作为实验组和对照组，两组在人数、教学课时、场地器材、教学内容等方面保持一致，对照组按照常规的“一球一击”的多球训练方案，实验组按照“一球一击”的多球组合训练方案，30节课后对实验组和对照组进行相同的正、反手技术以及与教练进行对拉效果进行比较分析。……