姜建军

摘 要：当前我国经济快速发展，人们的物质生活和精神生活水平极大提高。如今追求音乐艺术已经成为人们放松心情、陶冶情操、提升人格品质的重要途径。高中音乐教学是培养音乐艺术基础人才的重要途径，也是发展高中生艺术个性的需要，为艺术高校输送高素质艺术人才。但目前高中音乐教学实施过程中仍然存在较大的不足和缺陷，因此，笔者立足于当前高中音乐教学现状，为提高教学有效性提出了几点思考和建议。

关键词：高中音乐;教学现状;思考

一、高中音乐教学现状及存在问题

（1）受传统教学观念的影响，学校对音乐教学重视不足。近年来，尽管音乐教学在一些学校得到重视，但受传统教育观念的影响，高中学校仍然以基础文化课程学习为主，音乐教学仍处于边缘地带，加上高中学校面临较大的升学压力，高考应试教育理念依然盛行，导致高中学校对音乐教学重视不足，投入的教学资源有限，影响教学效果。

（2）音乐教学缺乏创新，教学内容脱离现实。在高中音乐教学活动中，教师凭主观见解选用音乐素材，与学生实际生活相差甚远，无法激起学生学习的兴趣。虽然有些教师选择的音乐素材大多是发展史上的经典之作，但其创作的时代、表现的主题与学生现在的生活距离相差甚远，加大了学生对音乐作品的理解和领悟难度，无法引起学生的情感共鸣，挫伤了学生学习音乐的信心和热情。

（3）学生参与课堂互动少，自主能力培养不足。……