李燕高

校长的领导力就是校长在实现学校目标、推动学校发展的过程中，基于共同目标和愿景前提下对全校教职工的影响力。它包括校长的言行、品格、人格魅力等能够引起广大教职工作出积极反应的感召力量。校长的领导力至少应体现在校长的三个职业角色——领导者、教育者和管理者上。

一、校长要胜任领导者角色

作为校长，其领导力首先应体现在他的第一个职业角色，即领导者身上。办好一所学校，教师队伍是基础。能不能打造一支战斗性强、竞争力大的素质高超的教师团队，就要看校长乃至全体领导班子是否具有凝聚力；校长的领导力是校长在学校凝聚共识和力量，并使学校取得显著社会效益的前提和重要保证。那么作为一名校长，应该如何修炼和提升自己的领导力呢？

第一，校长要有强烈的事业心和责任感，要有高尚的职业道德和人格魅力，具有公正无私的品德、严于律己和科学民主的作风。校长应坚持“从群众中来，到群众中去”的群众路线，建立健全民主科学的决策机制，当教职工的意见和自己的想法不一致时，不要有意无意地把自己的想法强加给教职工，而是以民主、平等、尊重的姿态去同他们沟通交流，使他们自觉自愿地参与到学校的制度改革、文化建设中来，并以主人翁的姿态为规划学校的发展蓝图献计献策。当代有影响的领导者、企业家和教育家都是具有这样一种胸怀和领导力的人。

第二，校长应有求实创新精神、先进的教育理念和办学思想，具有科学发展观，民主意识要强，有敢于担当的魄力，能够给广大教职工以充分的信任感，是正能量的传递者。……