熊彩兰++卢水生

摘  要：网络多媒体技术的逐渐普及和广泛应用，使得大学英语教育更加完善。本文从大学英语教学的现状入手，分析了多媒体技术在大学英语教学中的各项优势，及其在大学英语教学改革中的积极作用，为大学英语教学实践提供了创新思路，从而更有效地提高大学英语课堂教学效果。

关键词：多媒体教学;大学英语教学改革;作用

中图分类号：G642                   文献标识码：B               文章编号：1002-7661（2014）22-004-01

一、前言

随着科技的迅猛发展，知识的更新速度在不断加快，传统的以教师为主的单一课堂教学模式已不能达到理想的教学效果，为改变这种趋势，多媒体技术被广泛应用到了大学英语教学和改革中。近年来各高校借助多媒体手段，视听结合，激发学生的学习兴趣和积极性，实现“学生为中心、教师为主导、多媒体辅助”的教学新模式，提高课堂时间的利用率，丰富和完善教学内容，优化教学过程。

二、多媒体大学英语教学

教学实践活动的本质是教师和学生以课堂为桥梁的相互交流活动，是教师和学生在特定教育情境中的自主探究活动。在实施教育现代化的今天，多媒体教学技术在促进素质教育和提高教育质量等方面所起的作用越来越大。与传统的教学模式相比，多媒体英语教学模式具备以下几个方面的显著特点。

1、突出英语的文化性，利于学生更全面地掌握英语知识。过去学生学习英语的唯一途径是在课堂上，通过教师的授课来学习，而课堂上要处理的语言信息很多，由于时间关系，能得到处理的却很少，语言输入量必定受到影响。……