梁锐+王润强

【摘要】本文主要通过对数字时代的建筑设计教育变革的发展、定位、内容及其发展趋势的讨论，指出了数字时代建筑设计教育领域存在的种种问题，阐述了建筑设计教育与数字技术发展之间的关系。

【关键词】建筑设计  趋势  数字化  非功利化  虚拟化

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）09-0034-02

1.前言

希腊罗马神话之Janus的神，传说中长了前后两个面孔：既可以看到前面也可以看到后面，既能看到过去也能看到未来;同时也象征回顾过去，吸取曾经的教训，瞻望未来，憧憬无限美好明天。

随着社会的发展，时代的变迁，建筑师的角色也在变迁，社会对他们的要求之高，时代变化的速度之快令人瞠目。然而回顾建筑教育的过去，在近30年，数字化在技术、文化等多方面影响着建筑设计的发展。并给建筑教育带来了前所未有的未知性和可能性，而建筑教育几乎没有什么变化。这种情况势必会导致我们的建筑教育与当今时代要求的脱节，这种教育模式已经产生诸多的弊病而亟待改进。建筑教育的主流传统，来自现代主义建筑那种重技务实和革故鼎新的理性精神。

2.数字时代的建筑设计的趋势

20世纪80年代，随着数字技术的发展，电脑的普及，网络的扩展，人们迎来了“数字时代”，社会是一个“基于提供服务和非功利产品的社会”，数字化、非功利化、虚拟化是这一社会的显著特征。

（一）建筑设计的数字化趋势：伴随着数字时代的来临，以“数字化生存”为特点的新型行为方式已经深入到了人们日常生活的方方面面，由实体空间向虚拟空间的转变，同时引起建筑出现了向虚拟空间发展的趋向。……